Son llamados a transformarse en los líderes del mañana y es por eso que los representantes de los Centros de Alumnos (CEALES) de los establecimientos municipales de Calama fueron invitados a contribuir en la elaboración del Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal (Padem 2022), a modo de conocer su opinión y aporte respecto a lo que requiere la educación del futuro.
Fue en la Escuela República de Bolivia donde se realizó la reunión, que convocó a más de 20 participantes y que tuvo una actividad lúdica de parte de la coordinadora de Educación Extraescolar, Francisca Segura, y el sicólogo del área de Convivencia Escolar, Carlos Álvarez, a modo de estimular la creatividad y el entusiasmo para la jornada, lo que resultó muy provechoso dado que se logró un gran trabajo en equipo entre alumnos y profesores.
La coordinadora de Convivencia Escolar de Comdes, Roxana Chacana, destacó la participación de este grupo de jóvenes, declarando que: “ellos son actores principales dentro del sistema educativo y la educación que queremos va a ser dirigida a ellos(as) y es lo que buscamos lograr en estas instancias. Lo primero, es que nuestros estudiantes sean exitosos, que puedan ser aporte a la sociedad, tengan una visión de ciudadanía distinta y que se involucren”.
Respecto a lo que viene en la elaboración del Padem 2022, Chacana explicó que “ahora nos queda reunirnos con los apoderados, que es la última instancia que nos falta y allí después nos juntamos los coordinadores para ver cuál ha sido el trabajo de cada uno de los estamentos a los cuales hemos convocado”.
Sobre esta reunión, el presidente del CEAL del Liceo Francisco de Aguirre, Natanael Coronel, destacó la oportunidad de compartir con otros alumnos(as), con quienes se discutió sobre temáticas para integrar al documento Padem, como uso de la tecnología, manejo de emociones, sello verde, respeto por los demás, identidad, inclusión, salud mental, arte, ciencia, vida familiar, deportes, entre otras temáticas.
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