Plantear inquietudes de cómo se abordará el año escolar en las comunas y el trabajo que está haciendo el ministerio de Educación en esta materia fue el foco de la reunión que sostuvo el secretario de Estado, Raúl Figueroa, con los alcaldes de la región, entre los que estuvo el de Calama y un representante de Ollagüe.
Figueroa destacó el trabajo que están realizando los sostenedores, las comunidades educativas y los alumnos y recordó la importancia de retomar las clases presenciales, una vez que las condiciones sanitarias lo permitan.
“La crisis sanitaria puede significar lamentablemente una crisis educativa si no somos capaces de anticipar efectos como el aumento del riesgo de deserción escolar, la que afecta especialmente a los sectores más vulnerables”, dijo el ministro.
Agregó que “por eso es fundamental tomar medidas preventivas y hacer un llamado a toda la comunidad educativa para que siga trabajando en asegurar los procesos de aprendizajes y trayectoria formativa de los estudiantes para que tengan verdaderas oportunidades en el futuro”.
En este contexto, el alcalde de Calama, Daniel Agusto, agradeció la plataforma, porque fue la instancia en la que “nos planteó los desafíos que se tienen en materia educacional para lo que queda del año y nosotros también pudimos plantearle a él, cada una de las inquietudes que tenemos en las comunas y ver cómo mancomunadamente podemos sacar adelante la situación compleja que se está dando en materia educacional en la región”.
Asimismo, destacó que no será la primera reunión con el ministro, “para poder ir solucionando algunas situaciones en materia de educación, sobre todo en nuestra Provincia de El Loa que se ha visto afectada producto de la pandemia”.
Por su parte, el seremi de Educación, Hugo Keith, -quien también participó en la reunión- precisó que “el ministro escuchó de primera fuente a quienes son sostenedores de la educación municipal en nuestra región. Y esto radica en que nuestro ministro, teniendo en cuenta las intervenciones de cada uno de los alcaldes, puede sacar una conclusión de base directa, más allá de lo que nosotros como seremi de Educación le informamos a él de manera periódica”.
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